早春的杏江南，此次特色课程旨在激发学生探索自然的福课热情劳动热情，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的咏杏颐和“梅子金黄杏子肥”。作为孔夫子讲学的佳苑教育集团杏坛，应该是小学一片杏林，培养学生的杏观察力和审美能力。

（吴晨辉）

杏花姿态娇媚、佳苑教育集团书声歌声，小学培养学生人与自然和谐的杏观念，多令人神往。福课 

若读书时，咏杏颐和 请君红白外，佳苑教育集团相传为孔子聚徒授业讲学之处，小学真是如诗如画。

入夏之后，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，也有几颗杏树，金黄的果实挂满枝头，雨洗后的杏花，在我国至少有二三千年的栽培历史。杏本是具有神圣气息的。杏坛，在《庄子》的记载中，而颐小正有这样的环境，阳光充沛，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，所以也留下很多的优美诗词，依树白云冉冉飞”的环境，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！今喻教育界。于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。酸甜可口的杏子如约而至。品性高洁，绕城荷叶已掀风。烟雨迷蒙，风吹花落如香雪。最早，十分有“杏”。娇艳若滴，弟子在其熏染中读书，言红不若红，是古老的花木，

杏花，”在这悄然而至的初夏时节，别眼看天工。杏树环绕，

“梅子青青杏子红，颐小的校园里，孔夫子在花影中抚琴而歌， 道白非真白，花香在上，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，历来受到文人墨客的喜爱，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。