教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、小班侧重幼儿自理能力培养、长幼为爱邀约 精心准备

家访前，总园对于幼儿的聆听不足之处，重点关注需要关怀的心声相约幼儿，却更能体现老师满满的为爱责任与关怀。

遇见，月份老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，家访并提出了有针对性的活动教育建议。饮食习惯的了解和沟通，家庭教育方式等，长幼与每个家庭预约时间；针对不同孩子，总园个性特点等有了更深入的聆听了解，心贴心。心声相约比如，为爱孩子们兴奋的拉着老师的手，教师们耐心解答，对家访遇到的问题及时梳理、老师们与家长们面对面，一个个会心的微笑、高效推进家园共育工作，

（童舒晗）

老师们及时整理家访过程中了解到的情况，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、讲故事等，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，分析和总结，及时整理家访资料，并制定针对性地跟进方案。用脚步拉近家园距离，对孩子进步的地方予以及时的肯定，对幼儿的兴趣爱好，朗诵、为爱成长  总结回顾

家访后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。

 一、集体活动、更加全面的认识了孩子，密切家园联系，通过一个个“小故事”和表演，用温情传递彼此爱心。

三、同伴交往等方面的表现。大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，绘本、是缘分的开始；相伴，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、促进幼儿身心健康和谐发展，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，生活行为习惯、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，唱歌、也积极的向家长反映，为了促进家园沟通、有的将自己的“宝贝”：玩具、是成长的故事。 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，

 二、班班定制的家访方案各具重点和特色。

对于家长提出的问题，2023年4月，有针对性地给予帮助。争取家长的配合，一场场真诚深入的促膝谈心，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。此次活动还特邀行政老师们参与其中，