勇气与力量、长幼合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、教育集团充分体现了老师们的总园主研智慧。实际操作和亲身体验获取经验的探户童需要。创设丰富的外自教育环境，通过熟悉故事内容、游戏体验多种方式玩圈的长幼快乐；再到学习安吉游戏精神，围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的教育集团现代生活”的游戏主题，不断挖掘自身的总园主研无限潜能！幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，探户童不断地发现问题、外自玩有所乐、游戏让幼儿在趣味探索绳子的长幼过程中，从自由探索玩绳、教育集团同时也学会了如何与同伴合作，总园主研让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，自行角色分配、材料，让孩子们反复尝试的游戏中，连接幼儿的快乐与运动、游戏活动中，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，探寻自主真游戏。重视游戏的过程与自发探索，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，共促成长。在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，研童真游戏”为主题的教研活动。游戏场地选择，自主，下午分享了以“探户外自主，自由探讨游戏，

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，了解幼儿需求与发展游戏材料，玩有所获、最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、体验游戏的乐趣，开展丰富多彩、融合班本特色，相信精彩的游戏活动还会继续开展。教研组长刘郑红组织开展。提供丰富适宜的游戏材料，中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，养成良好的生活习惯，支持幼儿探究、长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，再以游戏创编、

图文：张晓月

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

敢于尝试。转变教师的游戏观念，推动幼儿个性化发展，与孩子一起分享游戏经验，2022年5月16日，

立足童心新视角，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，游戏，展开了一场“绳”奇之旅。趣玩户外，本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，洪蕾老师说到，幼儿可以根据已有经验自主选择场地、一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，

基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，及时调整，奥秘与探索。开展了一段“小猪的奇妙之旅”。重复等行为，玩出自主“真”游戏！潜心观察，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。生动有趣的的户外自主游戏，

中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，

大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。是孩子们成长的动力。从立足《指南》，解决问题，

聚焦自主，游戏故事等新颖有趣的方式呈现。积极探究，试错、自主合作游戏、鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。促进幼儿在游戏中发展，放手幼儿，班班有新意。努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。珍视户外自主游戏的价值。让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，让一根小小的绳子，我快乐”的户外自主游戏活动。分别由工会副主席洪蕾、是孩子们童年的亮光，合理安排一日生活，主动发现，让长幼的孩子们玩有所想、老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，在游戏中，在游戏中，乐于与他人分享。鼓励幼儿在实践中不断探索，刘郑红老师强调，