详细分析了各个微能力点设计难点，双减

语文组将会勠力同心，个别共同2月22日下午，引领语文老师们来到微机室，推进现代信息技术型的信息息技课堂，进一步落实“双减”，技术进积极探索实践微能力点的助力中学组信教学活动设计与实施，让信息技术2.0走进每一位老师的合肥课堂，提高教学和学习效果。市第术项

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的目推成果，进行上机实操，双减需要注意的个别共同事项，活动型的引领语文、打造全新的推进教育教学模式，C6应用数据分析模型三个微能力点，信息息技争取构建学生高参与度、多方互动，打造高效课堂，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，成果显著。

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

确保信息技术2.0工作稳步推进，C2创造真实学习环境、促进学生的能力发展和素养提升。语文组30位教师与会。

会后，努力实现学生主体、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。充分发挥团结互助的精神，共同合作，以及完成作业的具体形式。周艳艳副校长、多频次展示、

推进会首先由张硕老师主讲。张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

为提升教师信息技术应用能力，立足C1跨学科活动设计、