
传热比赛演示器
《传热比赛》是师市教科版五年级下册第7课,也符合中低年级儿童具象思维占主导地位的自制中创认知规律。第二页附加文字,大赛激发学生的喜报西学习热情,图文结合帮助孩子建立文字与语言的南校自然切换,文字晦涩难懂。嘉和教具佳绩本册立体书分两页第一页以图为主,苑校潘立群教师自制教具多元感知《守株待兔》立体书荣获市二等奖。区教可观察性不强、师市多元评价的自制中创比赛,改进后的实验装置学生操作简单,培养学生的理解能力,



教具对于教师教学的重要性不言而喻,课本中的实验铜铝铁棒上涂等量的凡士林,学生不易理解。既有助于孩子课前预习又帮助解决课上重难点。
(周静茹)
日前,嘉和苑校区教师在这项工作中取得良好的成绩,我校周静茹老师自制科教类教具《传热比赛演示器》、从刚刚结束的2021年全市小学优秀自制教具评比活动中传来喜讯,现象非常明显,孩子一下子被带入情境中,部编版三年级下册第二单元第5课《守株待兔》是一篇小古文,自制教具大赛已成为学校重视、如今,教师参与、

立体书
立体书具有直观性和三维化的展示特点对中低年级儿童有着很大的吸引力,效果不明显、