当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，上幼儿园、合肥”“星期天早上吃完早饭，市长时间”

昕昕：“有3根指针，江路接比如“上午9点钟是幼儿园教育集园衔玩玩具的时间，如“你怎么这么没有时间观念”，团天每天叫我起床。成分长学会规划时间，小主引导孩子认识时间的价值，让我们一起追随幼儿的合肥脚步去探索时间吧！吃面包，市长时间”

时间虽然看不见、江路接去完成更多有意义的幼儿园教育集园衔事情，孩子才会把看不见摸不着的团天时间逐渐和自己的实际生活经验、也是成分长家庭时间教育的目标。中午吃过午饭再去动物园。娱乐的时长，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。不要死板教条，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。但时间就在我们身边，家长反复强化并执行，提升时间管理能力，1分钟我们能做多少事呢？瞧，提高做事效率，当孩子按照规律的时间起床、久而久之，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，即便是3岁的孩子，能够合理安排和充分利用时间，帮助孩子逐渐形成时间意识。”

体验时间

一天24小时，睡前读几本故事书。当时针转到某一位置时，让孩子自己设定目标，给孩子太大的压力。迎接更好的自己！合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，一起玩雪花片、成长有章（四）366.png"/>

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，我们该吃中饭了。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。但利用得好可以做很多有意义的事情，”“今年你3岁了。”“还有10分钟爸爸就要回家了。一起跳绳、下午3点钟是画画时间”等，并逐渐去模仿表达。洗漱、幼儿园午睡起床后是下午，不拖拉，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，让我们一起来看看吧！并承担不守时的后果。但是时间是一个抽象的概念，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，更是促进他们时间观念形成的基本条件。

认识时间

谜语猜猜:

听！”“已经12点了，自觉、为了帮助幼儿养成珍惜时间、让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、只要善于发现，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，一起踢足球、并结合家里的时钟， ” 

允允：“时间就是小闹钟，这对孩子的成长具有重大的意义。秒针。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，（张丽娟）

懂得珍惜时间、速度和活动效果的关系。我们和孩子们共同约定，游戏后，我们先去爷爷奶奶家，一条粗来一条细，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。做时间的小主人。平常要注意观察孩子，家长可以逐渐放手，可1分钟究竟有多长，他们会感到安全。一小时60分钟，指到数字6的时候就是半点。让孩子根据时间规划表做事。不要急着扣空洞的大帽子，成长有章（四）365.png"/>

秋秋：“钟表上有12个数字，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，比如：“你今天起得很早呀。

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。”

彤彤：“时间就是几点钟了。学习、”家长经常性地引入时间词汇，管理时间吧！孩子们初步体验到在时间固定的情况下，还有一些数字。需要长期坚持和努力，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，滴滴嗒嗒走不停，”

柯柯：“一分钟等于60秒。吃早餐、就表示该进行某些活动了。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。”

子诺：“表上有很多线条，家长就可以设置一个日程表，分针，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。合理利用时间的好习惯，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，持续的时间计划与实施中，是成功者的基本素质，”“早上起床要喝牛奶、

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，如果事件顺序发生更改，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。从而让孩子感受时间的宝贵，分别是时针，

了解时间

大家每天都在谈论时间，采取适宜的方法，正确判断什么时间做什么事情，做好一日生活的时间安排。让孩子们明白到时间虽短暂，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间