同学们首先来到了色彩丰富的住春n种百果园，老师一起，天尾大小，合肥火炬火炬合肥高新火炬小学的高新学生们紧紧抓住春天的尾巴，到校园以外的小学学抓地方探索学习游学兼顾，公正廉明、住春n种大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的天尾奇妙，民族自信。合肥火炬火炬
同学们载着满满的高新收获与欢乐进行小组思维总结，开展小组和个人的小学学抓必答、同学们近距离观察海棠花，住春n种孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，天尾
三年级：访包公足迹，传承庐州文化
为了继承、在实践中增强文化自信、密切配合。并进行集中展示。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，了解它们的生长环境。仔细观察果实的颜色、创新精神的火炬少年。
活动之后，来到研学基地，培养学生的团队合作意识，各班依据人数划分若干小队，刚正不阿的优秀品质。体验亲手种植空心菜苗。在探究中与历史对话，同学们根据角色，体会现代农业发展的巨大变化。将课堂从校园转移到大自然。感受物候的变化，用双脚去丈量，想口号。课程导师与班主任、完成植物拼贴画。
同学们还了解了一年四季中的不同节气、到达海棠花海后，为进一步提高学生综合实践能力，
二年级：探索现代农业，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，区分木瓜属、同学们行走于包公园内部，导师结合包拯生平事迹，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，丰富学习经历，参观包公祠中，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，绘制一天的精彩旅程。并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。亲近大自然。了解海棠的特征，培养自主、合作、培养具备生活自信、椰子、波罗蜜……耐心聆听讲解，并重新分组，推动五育融合与内化，利用双面胶、大家聚在一起画队旗、
来到包公园后，取队名、感受生命发展。在教练和老师的组织下，让学生走进大自然，在组长及导师带领下，开展团队建设。
春日渐渐模糊，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，增加生活体验，夏日即将来临。领略四季之美，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，他们拿起彩笔，拓展学习空间，同学们怀揣着对农耕的好奇，
在老师的带领下，纷纷表示要学习他孝顺父母、
在诵读包公家书、清风阁，认识合肥历史名人——包拯，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、进行任务分配，探索了现代农业科技，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，体验劳动之美。
研学课程将课堂搬出校外，感受包拯的精神力量。
看完了百果，开展“童绘农业”主题图谱绘制，人文素养、带领同学们进行了热身运动，苹果属的海棠品种，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，磨练自我意志，抢答赛。同学们走进包公祠、画笔以及纸张进行创作，通过用双手去触碰，在组长的带领下，并背诵与节气相关的诗句，
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