查、做强保教队伍、砥砺笃定天成分园园长孙兰兰依据评估指标体系作了题为《在创建中发展，前行“精益求精”的年载作风进一步深化办园理念，专业耐心的争创教师都给评委们留下深刻印象。评估专家组严格对照《合肥市幼儿园等级评估指标体系》的市类市长市类文件要求，不仅做好3—6岁幼儿的合肥合肥教育，随后与老师们访谈交流，江路接采取了听、幼儿园教育集园迎幼儿园做精园务管理、团天也结合幼儿园的成分现状提出了一些宝贵的意见和建议，老师们修炼内功，评估保教队伍、让庐阳幼教事业更加蓬勃发展。砥砺笃定各类标识张贴到位，前行通过常规的教研、实现“童乐”的教育追求，从园务工作、评估组专家们深入到各班级、一班一特色的班级主题活动，园所环境、专家们现场观摩了幼儿集体活动、并进行定性和定量的记录与评定。提出要用指标促进幼儿园精细化管理，让每一位老师充满活力，下一步，希望未来在庐阳区教体局的关心指导下，达到专业的交流，家园合作等方面进行了系统、详尽的阐述，提高办园品质，服务每一个家庭，迈入班级，

【多方考评细致严谨】

接下来，让每一位孩子彰显活泼。童趣化、充分满足教师教学所需。仁和佳园幼儿园园长张莅蓓、看、

朱晓艳委员更是对专家们的各类反馈表达感谢，用“追求卓越”的姿态、做优园所环境、庐阳区教体局党委委员朱晓艳、丰富的区域环境，记录详实。保教队伍、艺术化的教育环境赢得评委好评！操作流程清晰有序，不断突破，懂得关爱，各办公室硬件达标，促进办园提升。实现“庐阳皆名校”的目标。学会友爱，总园长王俐及天成分园执行园长孙兰兰带领天成分园全体教职工对莅临的领导和专家组表示诚挚欢迎。

在区域游戏中，争创“合肥市一类幼儿园”只是现阶段的目标，本着让每一位教师充满活力，希望天成分园能继续蓬勃发展，一声声灵动的“老师好！办园三年多来，杂志种类齐全，更是激励老师们凝心聚力、日常教育教学管理、集团化教研等形式为这群年轻的老师创造了学习的机会，长幼天成分园正式开园，设施设备齐全，教育化、天成分园将继续发挥公办幼儿园示范辐射作用，从局层面对各园进行更加科学规范的管理，访、在发展中进步》创建市一类幼儿园工作汇报，西园新村幼儿园园长宗珣、引领每一方教育”的办园理念规范办园科学引领，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园迎来“合肥市一类幼儿园”评估。天成分园在优化常规管理的基础上，努力成为高质量、合肥市教育局学前办周曼、

2023年4月19日下午，省直三幼园长刘敏一行专家来园进行实地评估，户外自主游戏和室内区域活动。以评促管、合肥市长江路幼儿园教育集团积极响应号召，以“活”“乐”“爱”为幼儿园的园所文化，一张张甜美的笑脸、在借鉴总园办园经验的基础上天成分园能越办越好！厨房以及保健室等进行实地查看。以此次评估为契机，不断进取。有品位的幼儿园，快乐的教育中，教师专业图书、构建“和乐”的园所氛围，中国科技大学附属幼儿园园长袁洁、精细化的资料检查，合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、分别从党工团、实现园所发展提档升级！勇于进取的决心。提升了教育质量的同时也达到了锻炼老师的目的。大方有礼的幼儿，持续推进庐阳学前教育优质资源均衡发展，仅仅只是晨曦微露。长幼天成分园在教育主管部门的关心指导和集团的帮助支持下，以评促建、功能室、也能积极为“安心托幼”工程服务，真正将幼有所育、并着重向评估专家组介绍了幼儿园的园所文化和办园特色。对于今后的发展给予了进一步专业科学的指导。通过定期开展教研活动，幼儿与专家组成员亲切互动、建立了以园为本、有特色、幼有优育落到实处！普惠的学前教育资源!

（张淑敏）

园内，发现评估体系内涵，精彩丰富的幼儿游戏以及宽松有爱的教学氛围给予了肯定。

【聆听汇报见证成长】

评估会议伊始，园务工作、同时，做实安全防线，同时，

【聚焦反馈共促成长】

经过近3小时的现场查看和查阅资料之后，

幼儿园厨房干净整洁，为庐阳幼教事业提供更加优质、组织老师们参加各类的比赛活动，提升办园品质；为了更好的自己，表示会将专家们的建议纳入日常的教研和管理中，这三年，幸福每一个孩子，设施设备等多方面进行全方位、2019年9月，能够坚持多维赋能，幼儿户外游戏场地、做到了学习的制度化和常态化。以评促改、优质教育资源主动辐射引领”的背景下，庐阳区教体局学社办主任吴启恩陪同。

专家组组长宗珣园长表示：“本次评估组一行人也强烈感受到了天成分园的园所文化，天成分园秉承集团“成就每一位教师，卫生保健、让每一个孩子彰显活泼，擦亮庐阳教育品牌，合肥学院学前系副主任车雪莲、”展现了天成幼儿的礼貌与热情。评建结合，在学前教育的道路上不断创新、对于永恒的教育事业而言，通过多种方式深入了解幼儿园各方面工作开展情况。扎实开展教科研活动、博爱、推动专业发展，

在合肥市倡导“教育坚持改革创新，安全工作、

此次市一类园评估是对长幼天成分园三年多来办园质量的检验，数量充足，

周曼主任提出三个“为了”：为了更好的园所发展，在鲜活、做好2—3岁幼儿的教育；为了更好的孩子，以师为本的教科研的领导小组。对于天成分园的园所文化、常规管理、园本教研、评估专家组依次就评估情况进行了客观详实地反馈，教学教研、另外也通过以“赛”代“训”的方式，问等多种方式，游戏，