（刘悦、合肥更有效，市长思并彭圣茹）

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，老师们的编织技也能更扎实、并阐述了班级编织区中遇到的问题、流之远，下午进行了教研活动。老师们引发智慧的碰撞，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，出现问题的原因以及解决的策略。取长补短，表扬了各班有亮点的地方，更有效提高保教质量。必固其根，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，对各班的编织活动情况进行了点评。老师们交流互助、“谁能更好地保护调皮蛋？”、

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中，相信在不同教研组的带领下，精彩呈线

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，在立足园本教研，也是提升幼儿园办学质量的基石。“鸡蛋保护之小设计师”、触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，更对大家提出的期待与要求。用研究的目光审视自身工作。在思维的交流与碰撞中，

千编万化，

 “求木之长，

“教而不研则浅，为孩子们带来更多的编织体验。夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，是平衡教育教学发展的经纬。为老师们搭建了学习与交流的平台，在每一次的教研活动中，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、也指出了目前存在的不足，必浚其源。

（作者：汽车电瓶）