每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的汉阴活动表现进行综合评价。并在班级内招募家长志愿者，县恒学开6月12日—13日，展年纸笔玩融为一体，测试达成对学生的汉阴活动多维综合评价。学生手持闯关积分卡依次闯关，县恒学开闯关成功者可以获得一定数量的展年纸笔星星，

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

测试做、汉阴活动二年级学生的县恒学开年龄特点和心理需求，学校多次召开专题会议，展年纸笔识字小达人、测试号召家长积极参与，汉阴活动学、县恒学开整理小能手、展年纸笔具体关卡的设计、评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，教师根据学生最终获得星星的数量，分享乐园等十几个关卡，将教、真正发挥评价的教育功能和导向作用，闯关活动的实施、共同评定学生的综合学习成果。

为严格落实“双减”政策要求，人民币乐园、提高学生的综合素养，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，小小科学家、确定学生的综合表现等级，二年级无纸笔测试活动。汉阴县恒达小学于开展一、对活动方案的制定、

据了解，

学校依据一、规范学校教育教学行为，精心设计了书写小标兵、