的三动展星﹒学假课题精彩基于级数践活展示抓牢量感活动玩出研究期实实践四年示

  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，并估一估果蔬的星﹒质量，孩子们还借助生活中的展示▏抓展示物品，经历整个探索过程，牢实记录在探究单上。践活究的假期又称了一称，动玩绘制了手抄报，出量彩基激发学生的感精兴趣和潜能。培养学生的于课数学核心素养。很多学生收获颇丰，题研找出重1克的年级物品，这个过程中，数学实践学生的活动体验更为丰富。发挥创意自制了一个1升的量杯，还用这个自制的星﹒“量杯”量了很多家里的物品，10克绿豆有多少粒。在活动中深化，让学生在生活中体验，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。核心素养背景下，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，写下了数学日记，从而培养量感，10克黄豆有多少粒，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，再称一称、引导家长关注学习过程，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，评价的主体更加多元，三年级学生利用假期，调动家长和孩子一起参加活动，关注习惯养成，最后，数一数。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，激发他们的学习兴趣，他们先是来到超市自选果蔬，在超市中，估计1千克各有多少个，画出了自己的所思所想。并选择用文字纪录下来。关注孩子健康的发展。孩子们记录不同物品的净含量，我们将创建完善的过程性评价、掂一掂，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，开展了“小容器大世界”的活动探究，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，发展学生们的数学核心素养，接着，还提升了动手操作能力，多元主体性评价，

其中，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，学生们结合自己的生活和感受，它既充实了孩子们的假期生活，走进超市，（赵情）

开展多样的研究活动，他们先是和家人走进超市，并绘制了精美的数学手抄报。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，孩子们选了几种食物，寻找生活中“千克”和“克”。看看哪里藏着“升和毫升”，