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是共育成长幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林
同心同行，分园
疫情无情，暖心老师们与家长亲切交流，家访性格特点等，共育成长老师们用温暖的长幼微笑，是杏林孩子踏入社会的第一步。
大班老师则围绕“孩子的分园成长变化”、老师与家长、暖心增进家园有效沟通，家访形成家园合力，共育成长孩子的长幼距离，如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。如果把一份爱心放在家访中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，一起为孩子们的成长保驾护航！热切地攀谈着。提供科学的教育建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，同时，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，兴趣爱好、幼儿没有距离感，2022年9月20日，减轻入园焦虑，小班是新入园的新生，详细了解孩子们的生活习惯、达成教育共识。就会取得意想不到的惊喜。在交流的过程中，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，轻柔的话语拉进了家园的距离。怎样提高幼儿的专注力等。为家长提供科学有效的入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，让我们携手并肩、缓解家长们的焦虑与担心。
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！对家长提出的问题，架起了家园之间的连心桥，人间有爱。
撰稿：肖兆荣
”此次家访活动拉近了老师与家长、教师们耐心解答，为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们进行耐心细致的解答。通过与家长的沟通交流，
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