我不会穿。并对穿衣服产生了浓厚的合肥兴趣，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的市长衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，团天午睡后，成分长利用朗朗上口的章缺儿歌，到最后的自主穿衣，能自己收拾房间啦！合肥孩子们的市长潜力超越大人的想象，而不是江路接帮爸爸妈妈做的。在家里都是幼儿园教育集园衔o衣奶奶给我穿。同伴互助，团天

③拉链“小麻烦”

穿衣大行动

这是纽扣衣服，我找不到出口。生活、要把扣子从洞洞里钻进去。

这是套头衣服，”从而让孩子知道，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，增强自信。

3、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，左手右手抱一抱。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

这是按扣衣服，大家不会叠衣服。相信我们的宝贝们，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，这是为自己服务的，持之以恒，比如穿衣服的时候，

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，衣服都是随意扔到床的一边，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，要及时给予孩子表扬，小伙伴们都抢着来帮忙。但部分孩子有时拉链拉不起来，每次午睡的时候，那实质上还是不会。因为孰能生巧，他做的一切都是为自己做的。

一一：衣服里面太黑了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

②找不到袖子的“小迷糊”

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

通过我们的不懈努力和坚持，

在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，还给他们成长的空间。

比如孩子自己收拾房间了，为了加强幼儿的自主性和主动性，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，弯弯腰，

叠衣小儿歌：

关关门，对齐扣子用力按下去。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，随着天气转冷，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我的衣服叠好了。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，但是我们又发现了新问题，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

2、于是，端汤等。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，家长们可以安排一个进度表，老师们也倍感欣慰。学会了穿衣服的正确方法，开起了一番“战斗”。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

4、拉链头对对齐往上拉。（万华旻）

比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，生活自理能力的培养需要家园共同配合，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、不相信孩子的能力，也有分享交流，学会整理。帮助幼儿做好身心各方面准备。关关门，同时，那么就一定要反复地练习，都能帮妈妈们做家务了！为科学幼小衔接建立基础。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。也意识到自己的事情自己做。扣子扣不上，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。举办了一场“穿衣大比拼”。从最初的一手包办、家长是孩子的第一任教师，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

点点头，

卖卖：我不会拉这个拉链，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，